经营课堂,幸福自己——致全体教师的一封信
 
  敬爱的老师们:
 
  经营课堂,幸福自己——致全体教师的一封信
 
  这天,我想就课堂改革的话题跟大家聊一聊。跟年轻教师交流的过程中,我不止一次被问起,“该怎样上好一节课?具体的方法是什么?我能不能像光盘上的那些名师一样上课呢?”那困惑的眼神,焦虑的表情,将内心深处的无奈暴露无遗。
 
  我记得很清楚,从二十八年前我参加工作开始,关于课堂改革的讨论就从来没有停止过,但二十多年过去了,我们的课堂究竟改变了什么?
 
  观察周围的老师,有多少人年复一年、日复一日地在课堂上“重复着昨日的故事”?有多少人教了十年、二十年书之后,开始厌倦课堂,把走进教室、站上讲台当作痛苦不堪的事情?对于一个不得不站在讲台上去工作的教师而言,如果三尺讲台成为他最不愿意去而又不得不去的地方,那将是一件何其悲哀的事情啊!因此,我想告诉大家,课堂改革势在必行,而且,这种改革并不单纯是来自上级的硬**举措,也不仅仅仅是为了学生,它更是每个老师自我的事!因为,它不仅仅关乎着我们的前途,更关乎着我们一生的幸福。
 
  关于课堂改革的经验是层出不穷的,大家熟悉的洋思模式、杜郎口模式,被誉为中国教育的“神话”,引起整个教育界的关注,也引发了“一窝蜂”似的追捧和效仿。那么,究竟怎样改?如何改?怎样上课才算是“有效课堂”,乃至“高效课堂”?那些现有的经验是不是能够被我们简单“移植”?
 
  其实,对课堂改革而言,技术层面的东西未必是第x重要的。想要有所突破、有所建树,首先就应树立的是一种意识:经营意识。
 
  有人可能会说,课堂不就是学生上课、老师讲课的地方吗?又不是企业谋求利益,何来“经营”一说?
 
  所谓“经营”,突出了一种追求,一种职责,一种全身心的投入。课堂作为学生成长的摇篮,我们有职责去建设好它、经营好它,让每一节课都对学生产生最大的效益。课堂的成功,首先源于教师内心深处厚重的职责感,“用心”成为必不可少的前提。在课堂上,假如教师在乎学生的反应,那么他就会有意识地要求自我去不断调整和改变自我的教学;假如教师在乎学生收获的多少,那么他就会用心寻求最科学、最有效的教学思路和教学方法;假如教师渴望在课堂上呈现自身的价值,他就会想方设法融入到学生的情感世界中,与学生共同体验,共同提升。凡此种种,皆为“用心经营”的表现。当一名教师把主要的精力都投入到对课堂的揣摩和研究中,主动求变,寻求最佳效果,而非“当一天和尚撞一天钟”,不思进取,画地为牢,他的课堂自然会逐步修正、完善,走进学生的内心,走到“有效”、“高效”的轨道上去。
 
  究竟如何“经营”?
 
  首先,要有主动“求变”的意识。到很多学校去,都看到了教师课堂的“求变”和探索。但遗憾的是,许多人把这种“变”当作迫不得已的.事。有的人是因为看人家都在改,自我也赶一赶时髦;有的人是因为大势所趋,不改不行;而更多的人是趋于上级领导的压力而改。缺乏课堂探索的内在动力,成为一种共**的特征。即使偶尔上出一节好课,过后也很轻易地就被放下,不会持之以恒,不善于从中寻找“为什么”,这样的课堂改革,永远停留在浅层次上,不可能有实质**的突破。
 
  其次,要敢于打碎“坛坛罐罐”。所谓“不破不立”,即是此意。如果紧紧抱着固有的做法不肯让步,课堂改革就只能原地踏步。打碎什么?我认为,在传统的课堂上存在四个“自以为是”:自以为讲了,学生就听进去了;自以为听进去了,学生就懂了;自以为弄懂了,学生就会了;自以为学会了,就会用了。课堂上,学生就是个容器,机械而被动地理解老师灌输的知识,至于学生能储蓄多少知识,那要看老师的“灌水”力度和学生的“容量”大小了。这种课堂只有老师单向的传输,没有学生的思维碰撞;只有老师卖力的表演,没有学生的主动参与。这种教学忽略了学生成长的内在需求,缺乏“学会思想”和“生成智慧”的课堂价值。因此,这是课堂改革首先要摒弃的。四个“自以为是”不被抛弃,新课堂就不会真正出现。
 
  第三,要挤出课堂中的“泡沫成分”。落实先进的教育理念不是纸上谈兵,需要具体的、实实在在的行动与操作。在课堂改革中,出现了诸多的泡沫现象:传统中的“满堂灌”被“满堂问”代替;传统中的“主体不动”变成“主体乱动”;学生回答错误,却被评价为“见解独特”,据说这是“赏识教育”;合作无需且无序,人声鼎沸,不知所云;忽视教师的“讲”,美曰“自主探究”,结果造成课下问题成堆……“经营课堂”务必强调务实,挤掉“泡沫”,回到课堂教学自身的规律上来。
 
  有一种智慧叫行动,有一种品质叫坚持。事实上,对每个教师而言,自我的课堂都是独一无二的,它是教师实施并修正新的教学方法和教学理念的试验场,又是师生交往、一次次丰富师生生命体验和生命价值的重要途径。用心经营我们的课堂,享受追求的过程,边学边改,持续坚持,我们收获的将不仅仅仅是学生学习的高效益,也将收获我们更为幸福、丰盈的教育人生。

来源:经营课堂 关键字:幸福
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